viernes, 29 de abril de 2016
viernes, 8 de abril de 2016
martes, 29 de marzo de 2016
PENSAMIENTO DEDUCTIVO E INDUCTIVO
Después de haber desarrollado el eje 2 Razonamiento Lógico Matemático, les comparto estos dos links como ejemplos de parte de lo que leímos, ojala les sea de su agrado
DEDUCTIVO E INDUCTIVO EJEMPLOS
ejemplos deductivo e inductivo
miércoles, 23 de marzo de 2016
Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea?
Resumen ¿Qué es ser un estudiante en línea?
Esta pregunta se puede contestar iniciando primeramente con
un análisis de lo que significa la educación en línea.
Esta educación está incorporando el uso de Tecnologías de la
Información y la comunicación, bajo esta modalidad el proceso educativo actualmente,
se concibe más como un proceso de aprendizaje que de enseñanza; este proceso se
lleva a cabo en un ambiente denominado “Ambiente Virtual de Aprendizaje”, mejor
conocido como AVA, el cual engloba una visión conjunta del como se enseña pero
sobre todo del como se aprende y se elabora a partir del establecimiento de
objetivos de aprendizaje,
El rol de estudiante en línea pasó de ser pasivo a ser
proactivo, el estudiante se distingue porque tiene una actitud de ir al frente,
se convierte en el actor principal del escenario educativo, siendo responsable
de su propio aprendizaje.
La exigencia de la participación del estudiante en línea está
llena de dinamismo, en la modalidad en línea existen recursos tecnológicos que
generan registros para que el docente o la figura académica correspondiente identifiquen
la participación del estudiante determinando así su participación
Existen diferentes
aspectos a considerar tales como:
·
De la estática
entre tiempo y espacio a la dinámica autogestiva
El estudiante se vuelve totalmente dinámico, no tiene que
cumplir con un horario ni con su presencia en un espacio físico, esto determina
que el estudiante deberá de ser autogestionado.
El estudiante en línea no se encuentra sujeto a los horarios
y a los espacios físicos para dar paso a la autogestión; esto implica que el
mismo es quien determina donde, como, cuando, y cuanto estudia, lo que le da al
estudiante el papel protagónico dentro de su proceso de aprendizaje.
La ventaja que supone este aspecto es la de no tener que
trasladarse a un lugar específico en un horario establecido, lo que hace
incluyente a la modalidad, porque permite que cualquier persona
independientemente de sus ocupaciones o circunstancias de movilidad, se
incorpore a un curso o un programa educativo.
·
Del seguimiento
académico
Es esta modalidad en línea, existe la facilidad de compartir
las dudas en público (foros o blogs) así como en privado (mensajería interna,
correo electrónico), o bien buscar interactuar con los compañeros para
intercambiar dudas y recibir realimentación.
·
De la interacción
grupal y con el docente
El estudiante en línea interactúa principalmente con los
contenidos del ambiente virtual de aprendizaje; en un segundo plano el
estudiante en línea interactúa de manera asincrónica con el docente en línea y
con los compañeros de curso, en otras palabras cada estudiante en línea podrá
interactuar con sus pares y docente pero no necesariamente de manera
simultánea, sino que cada uno lo hace a su propio ritmo y de acuerdo con sus
posibilidades y disposición en diferentes momentos.
·
De los aportes de
la internet y la riqueza del conocimiento
El estudiante en línea contará con materiales recomendados
por los desarrolladores del curso, pero el estudiante tiene como principal
herramienta a la red de amplitud mundial para cuando surge una duda, una
inquietud o simplemente el interés de profundizar en algún tema o de buscar fuentes
de información adicional.
Obteniendo con esto material de estudio adicional, por lo que
aumentan las posibilidades de extender sus conocimientos.
Existen algunas recomendaciones
interpersonales para el estudiante en línea tales como:
Ø Identificar e interpretar nuestras
emociones y reconocer el efecto que tienen en nosotros mismos y en los demás.
Ø Controlar y manejar nuestras
emociones, identificar, comprender y responder ante las circunstancias, para
atender y entender a los demás.
Ø Saber tratar con los demás, influir
positivamente, motivar e inspirar, trabajar en equipo y mejorar la manera en la
que nos comunicamos.
El proceso de aprendizaje llevará al estudiante a pensar
creativamente, a desarrollar y potenciar el desarrollo de habilidades
científicas, tecnológicas y sociales que favorezcan la toma de decisiones, la
solución de problemas, la integración, organización y comprensión de la
información, pero principalmente el aprender a aprender.
Retos para el estudiante en
línea
Ø Adoptar una actitud crítica y
creativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Ø Adaptarse al trabajo en un entorno
cambiante, valiéndose de la creatividad, la comunicación, la colaboración y la
resolución de problemas.
Ø Optimizar la comunicación escrita,
prácticamente es el recurso más sólido para expresarse en la modalidad en
línea, por lo que se deberá optimizar el uso de la gramática, sintaxis y
semántica.
Por todo lo anterior sintetizamos lo siguiente:
El ser un estudiante en línea implica ciertos saberes,
actitudes, retos, exigencias, ventajas y compromisos, pero sobre todo la disposición de aprender, el estudiante en línea tiene ante sí la
oportunidad de marcar su propio ritmo de aprendizaje y de trazar sus horizontes
de estudio de acuerdo con sus metas académicas.
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